Articles | Open Access | DOI: https://doi.org/10.55640/eijmrms-03-03-18

"WAYS OF TEACHING LANGUAGES AND LITERATURE IN HIGHER EDUCATION SYSTEM"

Savenko Olesya Viktorovna , Lecturer, Termez State University, Uzbekistan

Abstract

This article deals with the language technologies. Language educator be responsible for the planning, instruction, assessment, and facilitation of any language course, leveraging technology to support language learning.

Keywords

Language, teaching, foreign

References

Kuvanchieva M. D., Jumayev U. N., Alaudinova D. R. FEATURES OF LAND AS CAPITAL AND THE IMPACT AND MECHANISM OF AGRICULTURAL CAPITALIZATION //Научные горизонты. – 2019. – №. 12. – С. 52-56.

Alaudinova D. R., Mamatqulova N. X., Erdonova M. H. USE OF PHRASAL VERBS IN TESTS ON MEDICAL DISCIPLINES //ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ НАУКИ И ОБЩЕСТВА: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ. – 2019. – С. 106-107.

Rustamovna A. D. Technology Of Teaching Languages //JournalNX. – 2020. – С. 180-183.

Rustamovna A. D., Xasanovna A. S. MODERN PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES AS A MEANS OF IMPROVING THE QUALITY OF EDUCATION //Zbiór artykułów naukowych recenzowanych. – С. 176.

ФАИЗОВА Ф. Ш. АНТРОПОНИМЫ И ТОПОНИМЫ В ТЕКСТАХ СТАТЕЙНЫХ СПИСКОВ РОССИЙСКИХ ПОСЛАННИКОВ В СРЕДНЮЮ АЗИЮ В XVII в //Иностранные языки в Узбекистане. – 2018. – №. 2. – С. 21-26.

Фаизова Ф. Ш. ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ И ЭКСТРАЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ В ТЕКСТАХ СТАТЕЙНЫХ СПИСКОВ XVII в //Ответственный редактор. – 2022. – С. 123.

Фаизова Ф. Ш. ВОПРОСЫ ИЗУЧЕНИЯ СТАТЕЙНЫХ СПИСКОВ //Н34 Наука и инновации в XXI веке: Материалы Международной. – 2021. – С. 126.

ФАИЗОВА Ф. Ш. АНТРОПОНИМЫ И ТОПОНИМЫ В ТЕКСТАХ СТАТЕЙНЫХ СПИСКОВ РОССИЙСКИХ ПОСЛАННИКОВ В СРЕДНЮЮ АЗИЮ В XVII в //Иностранные языки в Узбекистане. – 2018. – №. 2. – С. 21-26.

Article Statistics

Downloads

Download data is not yet available.

Metrics

Metrics Loading ...

Copyright License

Download Citations

How to Cite

Savenko Olesya Viktorovna. (2023). "WAYS OF TEACHING LANGUAGES AND LITERATURE IN HIGHER EDUCATION SYSTEM". European International Journal of Multidisciplinary Research and Management Studies, 3(03), 104–107. https://doi.org/10.55640/eijmrms-03-03-18