Articles
| Open Access |
DOI:
https://doi.org/10.55640/eijmrms-02-12-50
FORMING A SENSE OF SOLIDARITY AMONG STUDENTS THROUGH DIDACTIC EDUCATIONAL GAMES
Abdiyeva Nodira Ollanazarovna , Master Of The State Pedagogical Institute Of Termiz, UzbekistanAbstract
The article describes the formation of a sense of unity in 3rd grade students through didactic educational games. Generalized methods of mental activity are embodied in didactic games, all cognitive processes are directed to the intellect, and internal action plans begin to form. Didactic game as a form of teaching consists of learning (learning) and playing (entertaining). The teacher teaches, and the students learn the lesson through the game, and through the knowledge they learn, a sense of togetherness develops. Didactic game as a means of education and training serves as an organizing part of the lesson. Independence, initiative, and creative activity grow during the game. It helps to learn and consolidate knowledge.
Keywords
Didactic educational game, 3rd grade, students, sense of unity, mental activity
References
Mahmudov A.X. Uzluksiz ta’lim jarayoniga kompetentlik yondoshuvini joriy qilishning didaktik asoslari // Uzluksiz ta’lim. 2012y. №4 . 8-12 betlar
Игра и занимательность в натуралистической работе: методические указания. Ленинград: ЛИУУ, 1961. 16 с.
Недоспасова В.А. Развитие рассуждений у детей дошкольного возраста. Сообщение III. Формирование условной динамической позиции ребенка и влияние ее на процесс решения задач. Новые исследования в психологии и возрастной физиологии, 1971, № 2, с.72-77.
Tolipov O’.No’monova N.Ta’lim-tarbiya jarayonida zamonaviy pedagogik texnologiyalar. G’G’ Xalq ta’limi.-Toshkent, 2002.-N 3.
Choriev R. Yangi pedagogik texnologiyalar - ta’lim - tarbiya sifat va samaradorlik omili. Toshkent-2010 y.
Недоспасова В.А. Развитие рассуждений у детей дошкольного возраста. Сообщение III. Формирование условной динамической позиции ребенка и влияние ее на процесс решения задач. Новые исследования в психологии и возрастной физиологии, 2018, № 2, с.72-77.
Мудрик А.В. Личность школьника и ее воспитание в коллективе. -М., 2002.-96с.
Филиппова Е В. О психологическом механизме перехода к операциональной стадии развития интеллекта детей дошкольного возраста. Вопросы психологии, 2016, №2, с. 82-92
Ахметов Н. К., Хайдаров Ж. С. Игра как процесс обучения. Алма-Ата: Ментеп, 2005. 40 с.
Бабанский Ю. К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. М.: Педагогика, 2012, 192 с.
Article Statistics
Downloads
Metrics
Copyright License
Copyright (c) 2022 Abdiyeva Nodira Ollanazarovna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Individual articles are published Open Access under the Creative Commons Licence: CC-BY 4.0.