Articles
| Open Access |
DOI:
https://doi.org/10.55640/eijmrms-04-05-42
THE PLACE AND SIGNIFICANCE OF EMPIRICAL RESEARCH IN EDUCATION
Chorieva Zukhra , University of Economics and Pedagogy NTM, Associate professor v.b, UzbekistanAbstract
This article is about "The role and importance of empirical research in education", and comments on the theoretical and practical aspects of empirical research in the field of education and ongoing research are given.
Keywords
Position, empirical research, professional competence
References
Архангельский Н. Е., Валуев С. А. и др. Экспертные оценки и методология их использования. М., 1994.
Богуславский М. В. Историко-педагогическая экспертиза инноваций в образовании: научные основы: монография. М.: ИСРО РАО, 2015. 118 с.
Иванова С. В. Несколько рассуждений о современной педагогической науке // Ценности и смыслы. 2018. № 3 (55). С. 6-15.
Мерцалова Т. А., Косарецкий С. Г. Организация профессиональной и общественной экспертизы программ развития и образовательных программ учреждений общего образования. М.: АСОУ, 2006. 192 с.
Умняшова И. Б. Психолого-педагогическая экспертиза в системе образования: основные направления и подходы // Психологическая наука и образование. 2017. Т. 22, № 3. C. 5-12.
Article Statistics
Downloads
Metrics
Copyright License
Copyright (c) 2024 Chorieva Zukhra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Individual articles are published Open Access under the Creative Commons Licence: CC-BY 4.0.