Mechanisms and Determinants of Students’ Patriotism

Authors

DOI:

https://doi.org/10.55640/eijp-06-03-39

Keywords:

Patriotism, civic responsibility, national identification

Abstract

This article analyzes the theoretical, psychological and pedagogical foundations for the formation of students’ sense of patriotism. It reveals the role of national self-awareness, spiritual values, social identification, and civic responsibility in personal development.

References

Богуславский М.В. Гражданско-патриотическое воспитание молодежи: теоретико-методологические основы. — М.: Академия, 2015. — С. 45–63.

Выготский Л.С. Психология развития человека. — М.: Смысл, 2001. — 342 с.

Гаджиев К.С. Нация и патриотизм: социально-философский анализ. — М.: Мысль, 2018. — С. 78–94.

Гессен С.И. Основы педагогики: введение в прикладную философию. — М.: Школа-пресс, 1995. — 256 с.

Каптерев П.Ф. Избранные педагогические сочинения. — М.: Педагогика, 1982. — С. 64–80.

Лихачёв Б.Т. Педагогика: курс лекций. — М.: Академия, 2006. — С. 233–249.

Маслоу А. Мотивация и личность. — СПб.: Евразия, 2019. — С. 154–172.

Рубинштейн М.М. Основы общей педагогики. — М.: Педагогика, 1997. — 286 с.

Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания: Опыт педагогической антропологии. — М.: Педагогика, 1988. — С. 115–138.

Школьник Г.И. Формирование гражданской идентичности у студентов вузов. — Казань: Казанский университет, 2020. — С. 59–72.

Юлдашева, М. Б. (2023). Жизнестойкость студентов в условиях трансформации общества. In Психология личности в трансформирующемся мире: воспитание, развитие, социализация (pp. 325-334).

https://sammuslim.uz/oz/islam/juma/11102019-y-islomda-vatanparvarlik-tushunchasi

https://ziyouz.uz/hikmatlar/tafakkur-gulshani/vatan-va-vatanparvarlik-haqida/

https://oilaqadriyat.uz/qadriyat/vatanparvarlik/

https://xs.uz/uz/post/harbij-vatanparvarlikning-tarikhij-ildizlari

Downloads

Published

2026-03-31

How to Cite

Abduvasitov Kh.F. (2026). Mechanisms and Determinants of Students’ Patriotism. European International Journal of Pedagogics, 6(03), 193–197. https://doi.org/10.55640/eijp-06-03-39