Articles
| Open Access |
https://doi.org/10.55640/eijp-05-07-14
The Role of STEAM Education in Shaping the Professional Identity of The Future Educator
Abstract
The article examines the significance of STEAM education in the process of shaping the professional identity of future educators. It analyzes the key components of the STEAM approach and their impact on the development of creative, analytical, and communication skills essential for successful teaching practice. Special attention is given to the integration of interdisciplinary knowledge and the development of critical thinking, which contribute to the training of competent and innovative professionals in the field of education. The article emphasizes the importance of implementing STEAM principles in teacher education to improve the quality of future teacher preparation.
Keywords
STEAM education, interdisciplinarity, creative thinking
References
Дайджест STEAMS практики в образовании. – URL: https://www.mgpu.ru/daigest-steams-praktiki-v-obrazovanii/
Конюшенко С.М. Формирование информационной культуры педагога / С.М. Конюшенко // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2004 – № 3 С. 41-47.
Конюшенко С.М. STEAM образование: профессиональная подготовка будущих учителей математики и информатики / С. М. Конюшенко, С. В. Кузьмин // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. – 2019 – № 4(50). – С. 185-189.
Комиссарова, М. О. Роль STEAM образования в формировании педагога нового поколения / М. О. Комиссарова // Туристско-рекреационный потенциал и особенности развития туризма и сервиса: Материалы тринадцатой Всероссийской Международной научно-практической конференции студентов и аспирантов, Калининград, 14 мая 2020 года. Том Выпуск 13 – Калининград: Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта, 2020 – С. 208-211.
Рафикова, Р. А. (2023). Особенности организации тайм-менеджмента в работе руководителя образовательного учреждения. Educational Research in Universal Sciences, 2(8), 16-21.
Рената Анатольевна Рафикова Анализ преимуществ и ограничений методологии STEMобразования // Science and Education. 2025. №6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-preimuschestv-i-ogranicheniy-metodologii-stemobrazovaniya
Article Statistics
Copyright License
Copyright (c) 2025 Rafikova Renata Anatolyevna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Individual articles are published Open Access under the Creative Commons Licence: CC-BY 4.0.