Pedagogics and Philological Sciences
| Open Access |
DOI:
https://doi.org/10.55640/eijmrms-02-11-16
SPECIFIC PEDAGOGICAL CONDITIONS FOR THE DEVELOPMENT OF NATIONAL EDUCATION IN THE EDUCATION OF YOUNG STUDENTS
Tojibayeva Surayyo Ismailovna , Master's Student Of Denov Institute Of Entrepreneurship And Pedagogy, Uzbekistan Suyunov Sherzod Jamolovich , Senior Teacher Denov Institute Of The Entrepreneurship And Pedagogy, UzbekistanAbstract
The article describes the content and essence of education and national education today, its specific features, the unique pedagogical conditions and forms of manifestation of national education in the education of young students.
Keywords
Education, national, nationality, national education, primary class, design
References
Мусурмонова О. Юқори синф ўқувчилари маънавий маданиятини шакллантиришнинг педагогик асослари: Пед.фан.док. ...дисс. – Т., 1993. – 364 б..
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2020-yil 6-iyuldagi “Umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida “Tarbiya” fanini bosqichma-bosqich amaliyotga joriy etish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi 422-sonli qarori
Адизов Б.Р. Бошланғич таълимни ижодий ташкил этишнинг назарий асослари: Пед.фан.док... дисс. – Бухоро, 2002. – 276 б.;
Джураев Р.Х. Организационно-педагогические основы интенсификации системы профессиональной подготовки в учебных заведениях профессионального образования: Автореф. дисс. … док.пед.наук. - СПб.: 1995. – 43 с.;
Жамолдинова О. Ёшлар соғлом турмуш маданиятини ривожлантиришда узвийлик ва узлуксизлик тамойиллари амал қилишининг педагогик механизмларини такомиллаштириш: Автореф. ... пед. фан. док. – Т., 2015.
Қуронов М. Миллий тарбия. – Т.: «Маънавият». 2007. -14-б.
https://lex.uz/ru/docs/4885018
8. Ro’ziyeva D va b. 3-sinf tarbiya fani darsligi. T. «SANO-STANDART». 2020 y. 9. Shermuxamedova S va b. 4-sinf tarbiya fani darsligi. T. «O’zbekiston», 2020 y.
Article Statistics
Downloads
Metrics
Copyright License
Copyright (c) 2022 Tojibayeva Surayyo Ismailovna, Suyunov Sherzod Jamolovich
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Individual articles are published Open Access under the Creative Commons Licence: CC-BY 4.0.