Articles
| Open Access |
https://doi.org/10.55640/eijp-05-05-66
Theoretical Foundations of Deontological Training of Special Educators
Abstract
Based on the studies of famous teachers of the past and present, the article gives definitions of such concepts as "deontology" and "pedagogical deontology". The main studies of scientists on the deontological training of special teachers are analyzed. Based on the study of psychological and pedagogical literature, the deontological competence of a special teacher and its main components are determined.
Keywords
Deontology, pedagogical deontology, competence
References
Беленький Г. В. Формирование профессиональной компетентности современного воспитателя детского сада: монография / Г. В. Беленький. - М.: Киев. Ун-т им. Б. Гринченко, 2011. - С. 9-67.
Васильева М. П. Теоретические основы деонтологической подготовки педагога: Автореф. дис. ... д-ра пед. наук: 13.00.04 / М. П. Васильева; Харьк. гос. пед. ун-т им. Г. С. Сковороды. - Харьков, 2004. - 38 с.
Колышкин О. В. Педагогическая деонтология учителя дефектолога / В. Колышкин // Педагогические науки: теория, история, инновационные технологии. - № 4. - Сумы, 2014. - С. 429-437.
Левитан К. М. Педагогическая деонтология / К.М. Левитан. - Екатеринбург: Деловая книга, 1999. - 269 с.
Article Statistics
Copyright License
Copyright (c) 2025 Barno Xodjiakbarovna Xusniddinova
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Individual articles are published Open Access under the Creative Commons Licence: CC-BY 4.0.